一周天气观察记录表幼儿园分析_观察记录一周的天气情况,日期几月几日?

1.植物观察记录表怎么写?

2.第六实验小学幼儿园游戏观察记录——香喷喷的馒头

3.植物观察记录表怎么填

幼儿园种青稞观察记录表写作方法：

1、写好记录人、时间、天气、植物名字；

2、记录植物生长的过程。颜色、形状、数量、对植物的照顾情况；

3、对记录植物的所有生长记录进行总结及汇总。青稞观察可以满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，获取最真实的感受。让幼儿在多彩的环境中学会观察、学会创造。

植物观察记录表怎么写?

父母观察记录重点是写自己观察到了什么，可以用分点的方法进行描述，最后结尾总结。

正文

感激教师的信任能给到我这次进班当观察教师的机会，经过本次进班观察有如下几点:

1、九点十分准时上主题课，孩子们都乐观向上，进取参与，听从安排，服从意识很强。

2、主题课结束后开始各自的工作，每个孩子都很有主见，明白自我要做什么，拿自我需要的教具，认真工作，工作完成明白把教具归位摆放整齐。

3、教室环境干净整洁，教具摆放整齐划一，这都离不开教师的辛勤劳动和付出。

4、早上孩子进到教室都很有次序的换室内鞋，吃早餐，室外活动。

5、经过以上观察能够看出孩子在教师的引导下，培养了他们独立本事，规划本事，逻辑思维本事，这也体现了教师们的专业和蒙氏教育的特点，从而也更让家长放心的把孩子交给恩达这个大家庭。

最终感激们的辛勤付出和努力为孩子们搭建了一个这么好的平台，让孩子们在踏入学校前有这么好的起点，看到孩子一天一天的变化和成长让我深知孩子启蒙的重要性，轩宝在过几个月就离开恩达去幼儿园了。

她的成长离不开恩达和各位教师的付出，在此十分感恩你们，我想轩宝的童年记忆也一向不会忘记她在恩达的欢乐时光！

第六实验小学幼儿园游戏观察记录——香喷喷的馒头

一、审题目：题目很直观，范围也很小，就是日记，内容是观察植物。

二、注意格式：日记是一种独特的写作方式，有自己特殊的写作格式。

第一行要写上时间和天气；第二行再写上题目；第三行才进入文章的第一段。这种格式一定要正确使用，否则会被老师扣分。

三、观察植物的内容限制

详细观察一种植物的连续变化，比如发芽、开花、结果、嫁接等等，这个变化一定要抓住植物变化最大、最有特点、别人没发现的的一瞬间的事情来写。

注意：只能写一种植物。

范文：

说起种豆，我又想起今年8月份的事。

那时是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本门庭若市的商场也变得冷冷清清，各家各户的空调发动机都在“嗡嗡嗡”地工作着。树木被强烈的阳光晒得无精打，低垂着头，小草小花也被晒得枯黄不已，只有湖中的荷花散发着阵阵清香。

在这个炎热的季节里，无聊至极的我有了一个异想天开的想法——我想种豆，可不知能否种活。

在自己对自己的“怂恿”之下，我从柜子中拿了几颗绿豆、红豆、黄豆，再准备了一个小盆子，加了些清水。我把这三种豆子倒进去，豆子落水的声音如同轻快的音乐，“”作响。

我把盛有清水和装有豆子的小盆子放在窗台上，静静地盯着看起来，我心想：“这么热的天，又早已过了它们的生长期，它们还能发芽长叶吗？”

每隔几天，我就来看它们一次。终于有一天，我来看它们时，发现绿豆已脱落了嫩绿的外衣，露出泛黄的内衣，似小孩圆滚滚的肚皮，只不过，绿豆的两瓣之间露出了些空心，有些可惜；

小孩的肚皮可没有两瓣的呀！再看看黄豆和红豆，它们照样纹丝不动地躺在水里，红豆皱皱的，可没有裂开，而黄豆呢，和前几天放入时几乎一样，没啥变化。

我还以为红豆和黄豆是坏豆子，于是跑到卫生间，把黄豆和红豆都倒了。后来我才得知，黄豆和红豆不是坏豆子，而是因为这两种豆吸水量大，比绿豆的发芽时间长，所以它们看上去和前几天没有啥变化。

炎热的夏天终于迎来了一场雨，我打着雨伞，踩着水花，回到家里。虽然下雨，可我还是感到炎热，我以绿豆发芽需要春天的气温为借口，打开了空调，绿豆享受，我也跟着享受。我正做着补习班的作业，忽然，一股臭味向我的鼻子飘来，我寻着气味找过去，可空调风把气味吹散了。

无奈之下，我关上空调，这才发现气味是从绿豆盘里散发出来的，一看，盘里黑乎乎的，我急忙一边用手拿盘子，一边用手捏着鼻子，去卫生间把水倒了，换上清水，我这才松了一口气。下次可不能这样马虎，说不定时间一长，绿豆没法发芽了。

又过了几天，绿豆已经长出了约一厘米的嫩芽，只不过芽尖是枯**的。我问爸爸怎么回事，爸爸说我加水加得太多了，会把绿豆淹死的，要把水倒出来些。我倒出水，过了几天后，芽尖那点枯**也消失不见，变成翠绿的颜色，笔直地竖着。

终于，老天不负苦心人，绿豆芽长成约五六厘米的芽，芽尖上垂着两片叶子，一片叶子撑开了，像一个嫩绿的巴掌，一片叶子卷着，像一个小海螺，吹一下，说不定会发出海的声音。绿豆茎长长的，笔直笔直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再长长些，加个笔头，说不定可以当作铅笔呢！

绿豆的生命可真顽强，这么热的天都能发芽。我想，它一定在黑暗闷热中煎熬着，但它一直坚持着，因为它心中有一个发芽的梦想。坚持，如同一扇窗，打开了不一样的世界；

坚持，如同一支笔，抒写着美好未来；坚持，如同一条路，再长也会有终点；坚持，如同古老的时钟，没有尽头。但只要坚持下去，希望就一定在不远处向我们招手。

这，就是八月份种豆给我的启示。

植物观察记录表怎么填

观察时间:2020.10.12

观察地点:沙池

观察对象:蒸馒头的小朋友

记录教师:陈晓

观察实录:

感觉我们班已经很久没有进入过沙池了，时隔已久，当小朋友们再一次进入沙池的时候，挡不住的兴奋，即使天气已经转凉，温度不在很高，不在像以前那般炎热，但孩子们俨然全不在乎，脱了鞋子便往前冲，找到自己想要的工具，四散开来，忙乎的热火朝天，感觉自己的任务既多又重，不在像以前一样，进去的时候，一脸茫然，不知所措，我在忙碌的小朋友中四处游走，突然发现以前从来没有出现过的情况，好多的小女生，拿着吃饭用的那种碗，做起了胖乎乎的饱满的大馒头，这让我惊讶极了，起初，只是一个小女生在做，后来很快便被别人强势围观学习了，普遍蔓延开来，最后竟然还有升级改良版，夹心大馒头，看着一个个的大馒头，真的有种香喷喷，饿了的感受。

教师反思:在活动中，教师要注意观察幼儿发展所处的水平和兴趣，不要急于提供帮助和干涉，要使他们有充分发挥积极性和主动性的自由，如果第一天幼儿在没有按老师的意愿进行玩沙时，我进行干涉，要求他们“你要这样玩”，幼儿的积极性和自主性就会受很大的影响。其实如果老师能静下心来，学会在教育中等待，在等待中观察，在观察中寻找教育的契机并适时的介入，在这样的“等待”、“观察” 和“引导”下，幼儿的积极性和自主才能更好地得到发挥。

填写该观察记录表的步骤如下：

1、样地背景信息：包括样地编号、群落类型、调查人、调查日期、行政区域、地点、十进制经度、十进制纬度、海拔、地貌类型、坡位、坡向、坡度、水分条件或潜水位、土壤类型、群落高度、群落盖度等。

2、植物信息：包括植物名称、观察时间、记录人。

3、环境状况：包括天气状况、观察地点、取措施。

4、植物生长状况：在表格左侧添加“植物生长状况”栏，并标注观察天数。

5、植物生长变化：记录每天植物外部的基本条件，包括每天的天气变化，气温，湿度，土壤肥沃程度等。

6、植物生长过程：记录植物浇水，发芽，叶片，开花，结果，需要配上文字和。